Förskönande ord om flerspråkighet döljer inte problemen
Publicerad
Igår 06:00
Lästid
8 Min
Kollage: Kvartal
Flerspråkighet och lärande är en domän som inom akademin har präglats av tydliga ideologiska slagsidor och förenklade slagord, skriver professor Fanny Forsberg Lundell.
Skribent
Presenteras av
Skarp kritik riktades i november mot svenska skolmyndigheter.1 Det vetenskapliga underlag som tillhandahålls lever inte upp till kraven på vetenskaplig kvalitet. Kunskapsunderlag som baserar sig på ett fåtal studier, på kvalitativ forskning (baserat på ickekvantitativa metoder) och som domineras av enskilda forskares perspektiv är vanligt förekommande. Pedagogiska trender som inte är vetenskapligt belagda har därmed kunnat bli tongivande i den svenska skolan.
Skribent
